Ο ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗΣ ΣΤΗ ΛΙΛΙΠΟΥΠΟΛΗ
«Σαν ήτανε μικροί κι οι δυο τους, παίξανε
αυτή με την κουκλίτσα την κερένια
και με έναν καραγκιόζη αυτός, που γύριξε
σε μια κλωστή απάνω μεταξένια»
Τίνος ΜωραΪτίνης
Το θέατρο σκιών έχει τόσο παλιές ρίζες που χάνονται στα βάθη των αιώνων. Οι διάφορες θεωρίες τοποθετούν την αρχή του στην Ινδία(200π.Χ.), την Ιάβα ή την Κίνα. Όμως οι πληροφορίες δείχνουν ότι κατάγεται από την Ασία. Μα και στην Αλγερία μαθαίνουμε ότι το θέατρο σκιών ήταν η αγαπημένη διασκέδαση των κατοίκων. Η μόνη από όλες τις χώρες που κατέχει τα πρώτα γραπτά κείμενα είναι η Αίγυπτος στις αρχές του 20ου πρώτου αιώνα.
Ο καραγκιόζης εμφανίζεται στην Ελλάδα στα 1841, στο Ναύπλιο. Ο πρώτος καραγκιοζοπαίκτης ήταν ο μπαρμπα-Γιάννης Βράχαλης. Η απαλλαγή του από τούρκικα έγινε από το Δημήτριο Σαρδούνη, το1890 στην Πάτρα. Όπως στον τούρκικο καραγκιόζη, έτσι και στον ελληνικό τα γυναικεία πρόσωπα είναι λιγοστά, γιατί ο καραγκιοζοπαίκτης που κάνει όλες τις φωνές είναι άντρας. Η πιο γόνιμη περίοδος που ανθεί το ελληνικό θέατρο σκιών είναι από το 1915 μέχρι 1950. Κάθε γειτονιά έχει το δικό της μαντράκι που γέμιζε κάθε βράδυ από πλήθος κάθε ηλικίας. Τη δυναμική πορεία του θεάματος την ανακόπτει βίαια η τεχνολογία και η ανάπτυξη της 7ης τέχνης, του κινηματογράφου κι αργότερα της τηλεόρασης. Σήμερα το θέαμα βρίσκεται πάλι σε άνοδο.
Εδώ στη Λιλιπούπολη, ο καραγκιόζης μας καλωσόρισε στο ξεκίνημα της νέας μας σχολικής χρονιάς με την παράσταση «Τα κολλητήρια στο σχολείο»!
Τα παιδιά γέλασαν όπως σε κάθε καραγκιοζοπαράσταση πάρα πολύ και χειροκροτούσαν με ενθουσιασμό!!!
Ένδεκτικά θα αναφερθούν κάποιες από τις δράσεις μας με αφορμή την παράσταση.
Πριν την παράσταση :
Τομέας – παιδί και γλώσσα
Δράση – παρουσιάζουμε τις φιγούρες στην παρεούλα μας, εξηγούμε τι αντιπροσωπεύει η κάθε μία, εκφράζουμε ποια μας αρέσει πιο πολύ και γιατί!
Στόχος – τα παιδιά ενθαρρύνονται να περιγράφουν, να βελτιώνουν και να εμπλουτίζουν τον προφορικό τους λόγο!
Μετά την παράσταση :
Τομέας – παιδί και δημιουργία, έκφραση (εικαστικά)
Δράση – φτιάχνουμε τις δικές μας φιγούρες και παίζουμε με αυτές!
Στόχος – τα παιδιά ενθαρρύνονται να πειραματίζονται με διάφορα υλικά και χρώματα!